觀塘官立中學
中一課後學習計劃 LEAP 2021-22
理念及目標 :
- 讓學生能有較長和固定的時間，逐步適應中學學習模式。
- 協助學生建立同儕協作和互助學習的活動模式。
- 培養學生自主學習及主動學習的態度和習慣。
- 協助學生鞏固學習所得，提升學習效能。
推行形式 :
- 每星期兩天, 逢星期一及星期四第九堂，進行學習活動，例如完成課業，備課，資料蒐集，整理筆記或溫習各科默書測考等。
- 著重學生自主計劃要完成甚麼功課或學習課業，亦鼓勵同學間彼此學習和教導，共同解決學習困難，建立互相支援和學習討論的氣氛。
- 班主任主力協助學生建立自主學習及主動學習的態度和習慣，運用班級經營 (如引導學生集體溫習默書範圍或互相解決數學難題…)，而並非利用此時段補課或處理班務。
- 班主任亦可在這時段內，檢查學生有否把功課記錄在學生手冊及「我的成長日誌」，並督促監管欠交家課學生的學習進度。
- 課後學習期間，學生不得離開課室，不得閱讀課外書籍，缺席者需繳交醫生紙及家長信。
活動建議：
- 學習活動內容：完成功課作業，備課，資料蒐集，整理筆記，查字典，溫習各科默書測考等。
- 學習筆記簿：提議學生預備2本筆記簿，用作記錄各科預習重點及寫作筆記之用。
- 學習小組：班主任可按學生能力，組織小組學習，例如：把不同能力的學生編在 同一組別，讓能力高的學生可教導和協助能力稍遜的學生。
- 委任組長：班主任可挑選和訓練組長帶領組員完成相關工作，監察課業進度 或記下學習問題等。
- 委任訓練員：例如挑選擅長數學的學生協助解答同學的數學問題。.
- 班級經營：班主任可按各班情況制訂規則, 獎懲制度, 比賽項目等。
：班主任可按各班情況規範或調節學習範圍或溫習進度。
(如先做英文練習, 後做數學練習題)
：了解班內的學習困難, 轉告相關科任老師予以協助。
：指導學生學習技巧，例如：如何把學習內容編寫大綱和筆記。
牧護組編制